Unidad III Planificación del Tiempo de Estudio

Competencias a Desarrollar

Que el estudiante Aplique la administración del tiempo en las diversas asignaturas relacionadas con su formación académica.

Contenido

Planificación, uso de la planificación, la planificación del tiempo de estudio.

Estrategias de Aprendizajes

1 .- Observar la Presentación de Power Point Sobre la Planificación de Tiempo de estudio

• Después de observar la presentación, realizar un breve resumen de 10 líneas de lo que consideres desde tu experiencia que es la planificación y cual es su aplicación.

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2 .- Observar el video sobre Motivación

• Exponer las causas de tus motivaciones para estudiar y afrontar la vida como futuro profesionales. (10 líneas máximas)

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3 .- Buscar en la ventana de lecturas de apoyo, abrir La Unidad III Técnicas de Estudio y navegar por la pagina: www.tecnicasdeestudio.com.

· Cliquear en la banda azul derecha de la página para visualizar cada una de las lecturas: Atención y Estudio, Motivación y Estudio, Memoria y Estudio, Planificación y Estudio, Condiciones y Estudio.

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4.- Participar en el Foro III Planificación de Tiempo de Estudio

· Las respuestas del foro, son opiniones personalizadas con sustentación a lecturas buscadas por el estudiante.

· Las opiniones son de 5 a 10 líneas como máximo

· Ojo no es un corta y pega, es tomar como referencia el punto de vista del autor y combinarlo con el punto de vista del estudiante.

· La participación es una discusión e intercambios de opiniones entre Uds.

· No hay límites de opiniones es decir que una sola no basta.

· El foro se postea como comentario en el espacio de del blogfesor y se postea en el espacio del alumno con el título del foro

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5 .- Realizar un cuadro de actividades

· De las actividades que realizas desde que te levantas hasta que te acuestas con horario las 24 horas de lunes a domingo.

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6.- Realizar un cuadro de con la planificación del estudiante con los siguientes parámetros:

· A partir de las lectura propuesta al estudiante y de la observación de la presentación de power point, realizar una explicación resumida de lo que consideres los fundamnetos de la planificación. Para ello utiliza el esquema de las capacidades ciudadanas que a continuación presentamos como referencia:

• SABER: conceptos de planificación sus funciones, organización, ímplicaciones.
  

• HACER: ¡qué planificamos, criterios: espacio, recursos, tiempo de estudio, modelos de usos de tiempo, sugerencias para planificar. Por favor los modelos de usos de tiempo no lo omitan.

• SER Y CONVIVIR: Sus motivaciones, necesidades de la planificación, como me siento sin planificar y despues de planificar, mis relaciones con el entorno academico.
  

· Elaborar un cuadro con la planificación de cada una de las materias con los siguientes elementos: a) horas de estudios, b) tareas y exámenes, c) Modelos de uso del tiempo de estudio. d) Uso del tiempo libre, salidas al cine, fiestas, playas, y otros.

(Ojo No quiero un corta y pega de las lectuaras dejenlas a un lado y escriban como perciben, comprenden Uds su propia planificación.

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Recomendaciones

P.D. Convertir las páginas en líneas consultadas por el estudiante en enlaces o link, y Colocarlas en su blogosfera o comunidad virtual.

En cada una de las estrategias de aprendizajes exploradas por el estudiante en el blog del profesor, dejar un comentario de revisada.

Igualmente cuando la estrategia es culminada y posteada en el blog del estudiante, avisar en blog del profesor que ya esta lista. ¿En dónde? En La unidad III, que es esta misma .

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Plan de Evaluación

Duración: 2 semanas del 01/6 al 14/6/2007

Valor total de la Unidad III 20%

Participación en el Foro II Competencias Ciudadanas 01/6 al 11/6 Valor 5%

Elaboración del cuadro de actividades del 01/6 al 08/6 Valor 5%

Elaboración del resumen y cuadro de planificación de tiempo de Estudio Valor 20%

Nota: la entrega a en el tiempo previsto se evalua


Dejar su comentario en este posteado como recibido y puede incluir las dudas para aclararlas en el momento indicado para todos.

Gracias

Blogfesor Carlos Monsalvo

Foro III La Planificación del Tiempo de Estudio

· A partir de cada lectura colocar tus sugerencias y opiniones ( 10 líneas máximo en cada una) sobre:

· El tipo de atención que necesita el estudio

· Tus causas de distracción, motivación y factores que ayudan a fomentar tu atención

· De que manera podemos fomentar el uso de la memoria

· Cómo planificar nuestro tiempo de estudio

· Exponer en breves palabras cuales son las condiciones que necesitas para estudiar

Video Sube tu Autoestima

Dirigido a las damas de nuestro equipo del curso aprender aprender 07, Espero que los caballeros pueden adaptarlo a su condición masculina.

Haz Click

http://www.youtube.com/watch?v=1T_9oQ8Q1oQ&mode=related&search=

Video Superación Personal

Observen estas diapositivas de
iSi así lo deseo, así será! y reflexiónen sobre sus mensajes

Haz Click

http://www.youtube.com/watch?v=-u8pi0PxUjo&mode=related&search=

Video Constructor de Sueños

Tomemos los aspectos importantes y desechemos el fanatismo que el video pudiera sugerir

Haz click

http://www.youtube.com/watch?v=K7eCgW8roZ8

Chat Unidad II Autoconciencia

Este es el enlace para entrar al chat has clic

http://www.skype.com/go/joinpublicchat?chat&skypename=carlos.monsalvo&topic=Dudas+sobre+le+unidad+II+Autoconciencia&blob=MyvSTWI_f2eU-Aurj3LK0KmGbChkCAMjaPhvg1tGDxqdMeLNF-eVNRmiifvRxwcFGx-tAZJvLyL6XA

Tipos de liderazgo

Tipos de liderazgo « El acoso escolar

Foro Unidad II Autoconciencia

1) Señala o define las Competencias Ciudadanas según Delor y otros autores

2)¿Qué aplicación tienen las competencias ciudadanas en tu vida cotidiana?

3) ¿Qué aplicación tienen las competencias ciudadanas en tu vida estudiantil?

4)¿Qué aplicación tienen las competencias ciudadanas en el trabajo cientifico?

5) De cada pregunta señala un ejemplo un punto de vista de un autor combinado con tu punto de vista.

6) Las referencias señaladas tienes que colocarles un hipervínculo y colocarlo en tu blogosfera o comunidad virtual

Revisar los enlaces en el espacio del blogfesor: Lecturas de Apoyo

Unidad II Autoconciencia

Competencias a Desarrollar

Que el estudiante ejercite un proceso de introspección personal para que reconozca su yo, motivaciones, habilidades y relaciones con los demás, utilizando las habilidades ciudadanas desde el conocer, hacer y convivir.


Contenido

Habilidades para identificar su potencial del conocer, hacer y convivir, desde las habilidades ciudadanas propuestas por Delors. Uso del DOFA.


Estrategias de Aprendizajes

Participar en el Foro II Competencias Ciudadanas ( ver preguntas).

• Las respuestas del foro, son opiniones personalizadas con sustentación a lecturas buscadas por Uds. Ojo no es un corta y pega, es tomar como referencia el punto de vista del autor y combinarlo con el punto de vista de Uds. La participación es una discusión e intercambios de opiniones entre Uds. No hay limites de opiniones es decir que una sóla no basta.
• Es necesario aparte de la referencia ofrecida en el curso buscar otras que se adapten a las preguntas y discusiones del foro
  

Elaborar un un Dossier, o autobiografía a partir de las competencias ciudadanas de Delors.

• Utilicen fotografias para recrear el trabajo todas las que quieran.
  
• Pueden elaborarlo en ventanas diferentes es decir entradas Ejemplo: una para el conocer, otra para el hacer y otra para el convivir.
  
• El trabajo no posee ningún orden establecido en cuanto a la presentación de los contenidos, queda a criterio y creatividad del estudiante.
• Las entregas de cada competencia pueden ser parciales es decir publicadas durante las dos semanas que dura la unidad.

Ver en lecturas de apoyo un ejemplo de Dossier o Autobiografía, haz clic en Unidad II Blog Capacidades del Ciudadano de Hoy. Al abrir aparecerá la página de María Arias Ferrero en el encabezado haz clic en los títulos; hacer, convivir, saber, ser.

Colocar en su blogosfera o comunidad virtual todos los enlaces o link consultados o referenciados en el foro

Revisar los enlaces en el espacio del blogfesor: Lecturas de Apoyo para tener a la mano la literatura y los ejemplos del dossier o la autobiografía.


Plan de Evaluación

Duración: 2 semanas del 18/5 al 31/5 2007
Participación en el Foro II Competencias Ciudadanas 18/5 al 26/5 Valor 5%

Elaboración del dossier o de la autobiografia del 18/5 al 31/5 Valor 5%

La investigación: busqueda de nuevas fuentes colocadas como enlaces en su blog que mejoren la participación en el foro y nuevos aportes al trabajo Valor 5%

Nota: la entrega a en el tiempo previsto se evalua

Valor total de la Unidad II 15%

Dejar su comentario en este posteado como recibido y puede incluir las dudas para aclararlas en el momento indicado para todos.

Gracias

Blogfesor Carlos Monsalvo

Diario del Estudiante Rios Renata

UNIDAD INTRODUCTORIA y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica pocos elementos del ensayo y su estructura.

Identifica los elementos básicos para crear el weblog . Reconoce el uso del weblog en la aplicación práctica

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog con elementos que ofrece la plantilla de blogger, posee pocas imágenes. Postea los artículos en su Blog con coherencia. Mantiene una baja de comunicación en relación al grupo por lo tanto envía pocos correos. Su participación en el chat educativo es nula y con baja participación en el foro.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

A pesar de no estar integrada es una estudiante motivado por la asignatura. Entregó a tiempo las mayoría de las asignaciones sugeridas por el profesor. Se comunica de algunas veces con el profesor.

Tus habilidades cognitivas virtuales están en PROCESO en esta unidad.

Tu Literal es: C

Recomendación:

Participa en los clases presenciales para que las debilidades que presentas sean superadas. Comunícate más con el profesor, ya te he dejado mis contactos en tu correo. Es necesario que participes en el foro, e investigues sobre la estructura del ensayo y su aplicación

Tienes motivación y ganas de seguir adelante… Solo muéstrate y decide participar…

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 3%	Nota: 5%	Nota: 6%	Nota: 14

Diario del Estudiante Santaniello Atilio

UNIDAD INTRODUCTORIA

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica la mayoría de los elementos del ensayo y su estructura.

Identifica los elementos para crear el weblog . Identifica la estructura del ensayo y toma en cuenta algunos aspectos.

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog con elementos creativos, con diseño formal y sobrio. Postea los artículos en su Blog en forma constante. Participa en el envío y recibe correos, usa el chat educativo para expresar sus expectativas. Elabora el ensayo en forma coherente pero es necesario utilizar la técnica del parafraseo y la personalización del análisis para evitar el corta y pega directo.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Es un estudiante motivado por la asignatura. Entrega a tiempo las asignaciones sugeridas por el profesor. Se comunica de manera y constante con el profesor.

Tus habilidades cognitivas virtuales están Avanzadas en esta unidad.

Tu Literal es: B+

Recomendación:

En el futuro investiga sobre la elaboración del ensayo ya que son la base de posteriores publicaciones para tu trabajo científico y de investigaciones incluyendo tu tesis de grado.

Posees la constancia del guerrero y la vitalidad del roble…

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 5%	Nota: 8%	Nota: 10%	Nota: 23

Diario del Estudiante Pereira Alexis

UNIDAD INTRODUCTORIA y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica la mayoría de los elementos del ensayo y su estructura. Identifica los elementos para crear el weblog. Reconoce el uso del weblog y su aplicación

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog con elementos creativos múltiples colores y uso de imágenes y fotografías personales. Postea los artículos en su Blog limpios con lenguaje claro y expresivo. Elabora el ensayo en forma coherente, sin embargo es necesario parafrasear con la intención de personalizar tu interpretación y evitar el corta y pega directo. Envía y recibe correos usa el chat educativo

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Entrega a tiempo las asignaciones sugeridas por el profesor, Es una estudiante motivada por la asignatura. Se comunica de manera y constante con el profesor.

Tus habilidades cognitivas virtuales están Avanzadas en esta unidad, faltan cosas por aprender e investigar.

Tu Literal es: B+

Recomendación:

En el futuro investiga sobre la elaboración del ensayo ya que son la base de posteriores publicaciones para tu trabajo científico y de investigaciones incluyendo tu tesis de grado. Cambia la fotos de tu diarios del estudiante.

Eres constante y creativo... ese es le inicio del camino crúzalo

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 5%	Nota: 8%	Nota: 10%	Nota: 23

Diario del Estudiante Ortiz Raymer

UNIDAD INTRODUCTORIA Y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Reconoce el uso del weblog. Identifica la mayoría de la estructura del ensayo. Identifica los elementos para crear el weblog

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog con elementos ofrecidos por la plantilla es sobrio y elegante incluye imágenes. Postea los artículos en su Blog limpios con lenguaje claro y expresivo. Elabora el ensayo en forma coherente, sin embargo es necesario parafrasear con la intención de personalizar tu interpretación y evitar el corta y pega directo. Envía y recibe correos usa el chat educativo. Tiene una participación activa en la interacción presencial y virtual.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Es un estudiante motivado por la asignatura. Se comunica de manera y constante con el profesor. Entrega a tiempo las asignaciones sugeridas por el profesor.

Tus habilidades cognitivas virtuales están Avanzadas en esta unidad, faltan cosas por aprender e investigar.

Tu Literal es: B+

Recomendación:

Motívate a investigar sobre la elaboración del ensayo ya que son la base de posteriores publicaciones para tu trabajo científico y de investigaciones incluyendo tu tesis de grado.

Sigue motivada y con la energía que te caracteriza…. Llegaras lejos si trazas el camino…

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 5%	Nota: 8%	Nota: 10%	Nota: 23

Diario del Estudiante Fernández Juliana

Notas de la Unidad II Auto Conciencia

03/06/2007

UNIDAD INTRODUCTORIA Y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica los elementos para crear el weblog. Reconoce el uso del weblog y su aplicación. Identifica la mayoría de la estructura del ensayo.

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Postea los artículos en su Blog en forma coherente. Diseña el weblog con elementos creativos , con colores acordes e imágenes y conforman un concepto artístico del diseño. Envía y recibe correos usa el chat educativo. Participa en las actividades presenciales y virtuales. Elabora el ensayo en forma coherente, sin embargo es necesario el uso del parafraseo para personalizar tus opiniones, ya que se observo demasiado apego al corte y pega.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Tus habilidades cognitivas virtuales están Avanzadas en esta unidad, faltan cosas por aprender e investigar.

Tu Literal es: B+

Recomendación:

En el futuro investiga sobre la elaboración del ensayo ya que son la base de posteriores publicaciones para tu trabajo científico y de investigaciones incluyendo tu tesis de grado

Excelente tu participación y tu actitud crítica, guarda tus energías para cambiar lo que es posible y dependa de ti….

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 5%	Nota: 8%	Nota: 10%	Nota: 23

Diario del Estudiante Bello Giulia

UNIDAD INTRODUCTORIA y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica algunos elementos para crear el weblog. Identifica los componentes de la estructura del ensayo. Reconoce el uso del weblog y su aplicación.

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog en forma formal y sobria, usa una foto conjunta. El posteado de sus artículos lo realiza cuidadosamente . Hace esfuerzos por enviar y recibir correos, usa el chat educativo. Elabora el ensayo en forma secuencial y omitió las citas en el texto. Su comunidad virtual presenta problemas por el uso indebido de los URL por lo tanto no funcionan los enlaces con otros blog de los compañeros del curso. El diario del estudiante presenta expectativas, más no las dificultades para superar la unidad. Su participación en el foro fue totalmente nula durante su discusión. Envía y recibe algunos correos para comunicarse con el profesor. Corta y pega los textos sin parafrasear; (Ver el final de tu ensayo)

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Hace esfuerzos para entregar a tiempo las asignaciones sugeridas por el profesor. Mantiene interacción algunas veces con el profesor a través del correo electrónico, mensajes de texto o llamadas telefónicas. Su partición e referencia la grupo es baja: foro, correo, mensajes y otros

Tus habilidades cognitivas virtuales están en PROCESO en esta unidad, faltan cosas por aprender e investigar.

Tu Literal es: C+

Recomendación:

Coloque una imagen individual en su blog, Rehaga su comunidad virtual y no copie dos veces el inicio de URL ( la dirección en línea) en su inicio http:// (ver tu blog) . Es necesario parafrasear los textos (busca en el diccionario) de tus ensayos futuros, para que le des interpretación y personalidad. Participa en los futuros foros y responde las preguntas del presente foro (va sin evaluación). Tienes que mantener mayor comunicación con el profesor y el equipo busca un ciber que puedas bajar Skype para futuros Chat.

Ten paciencia y dedicación no abandones lo que no has comenzado….

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 3%	Nota: 7%	Nota: 10%	Nota: 20

Diario del Estudiante Arbalaez David

UNIDAD INTRODUCTORIA Y I

Criterio de la Evaluación Cualitativa: se toma en cuenta el proceso global e integral y continúo del estudiante y se indica los avances o progresos en los aprendizajes: conceptual, procedimental y actitudinal.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL (¿Qué conozco)

Identifica algunos elementos para crear el weblog. Identifica a la mayoría de los componentes de la estructura del ensayo. Reconoce el uso del weblog. Favorablemente.

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL (¿Qué hago?)

Diseña el weblog con algunos elementos que ofrece solamente la plantilla de blogger omite fotos e imágenes. Postea cuidadosamente los artículos en su Blog. De manera constate Envía y recibe correos usa el chat educativo. Elabora el ensayo en forma coherente y omite las citas en el texto.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL (¿Cómo soy?)

Es un alumno motivado hacia la asignatura. Entrega a tiempo las asignaciones sugeridas por el profesor. Utiliza todos los medios de manera respetuosa y constante con el profesor. Busca ayuda para resolver sus asignaciones

Tus habilidades cognitivas virtuales están AVANZADAS en esta unidad, faltan cosas por aprender e investigar.

Estas en el camino sigue así.

Tu Literal es: B

Recomendación:

Coloque imágenes en su blog, su foto, para ambientar su cuaderno electrónico. Investigue las características, aplicaciones del ensayo y practíquelo para futuras publicaciones o para su tesis. Un nuevo aprendizaje otórguese la posibilidad de asumir por si sólo sus asignaciones sin ayuda de nadie. Es posible que se equivoca que no lo haga a la perfección pero es su creación, única y personal. Tome el riesgo.

Evaluación Sumativa

Diseño del Weblog	Elaboración del ensayo: El Weblog como utilidad educativa	Participación: Chat correo actividad presencial	Total
Valor: 5%	Valor: 10%	Valor: 10%	25%
Nota: 3%	Nota: 7%	Nota: 10%	Nota: 20